汕头潮阳区教师上岗考教育学知识点汇总

6、近代教育的特点:(1).国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；(2).初 近代教育的特点: ).国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；(2).初 国家加强对教育的重视与干预 ；( 等义务教育普遍实施；(3).教育世俗化；(4).重视教育立 等义务教育普遍实施；(3).教育世俗化；(4).重视教育立 ；( 教育世俗化；( 法，以法治教. 以法治教. 7、二战以后世界教育的新特点:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的 二战以后世界教育的新特点:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、 现代化。 现代化。

第二节 教育学的发展 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 1、历史上的教育学思想 551——479) ——479 的教育教学思想 (1)中国古代的教育学思想:孔子的教育教学思想:孔子(公元前 551——479)是中国古 中国古代的教育学思想:孔子的教育教学思想:孔子( 代最伟大的教育家和教育思想家。 孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。 代最伟大的教育家和教育思想家。 孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。 孔子 主张： 有教无类” 主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。 不愤不启，不悱不发” 学而不思则惘，思而不学则殆” 《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张:“化民成俗， 学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张: 化民成俗， 其必由学” 揭示了教育的重要性； 建国君民，教学为先” 阐述了教育与政治的关系； 其必由学” 揭示了教育的重要性； “建国君民，教学为先” 阐述了教育与政治的关系； 学不躐等” “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 阐释了启发式教学 ;“学不躐等” 要求教学要遵 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 循学生心理发展特点循序渐进。 循学生心理发展特点循序渐进。 (2)西方古代的教育学思想:苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育 西方古代的教育学思想:苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育 苏格拉底问答法分三步： 第一步称苏格拉底讽刺；第二步叫定义； 家。 苏格拉底问答法分三步： 第一步称

苏格拉底讽刺；第二步叫定义；第三步叫助产 术(产婆术) 该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。教师在引导学 产婆术) 该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。 生探求知识过程中起助产作用。 柏拉图的教育思想体现在 理想国》 亚里斯多德的 的教育思想体现在《 生探求知识过程中起助产作用。 柏拉图的教育思想体现在《理想国》中 亚里斯多德的 教育思想体现在《政治学》中 教育思想体现在《政治学》