2009年合肥教师招聘考试笔试模拟试题及参考答案
中学教师卷参考答案及评分标准
一、单项选择（每小题2分，共10分）1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。
二、填空（每空1分，共10分） 1、多元智力；建构主义。
2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。
4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 5、分科与综合。
三、判断并改错（每小题2分，共10分）
1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。 2、√。
3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。
5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。
四、简答（共10分）
1、 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。
2、 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。
3、 新课程标准的重要特点有：①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；③改善学生的学习方式；④体现评价促进学生发展的功能。
五、案例分析（每小题10分，共20分）
1、 （1）培养优良班集体的方法： （4分）①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。
（2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6分）①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。
2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3分）
（2）人身权、名誉权、受教育权； （3分）
（3）正确做法多种多样（略）。 （4分）
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