新文化运动教案
新文化运动教案
学习目标
1
、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。 2
、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。
3
、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命
学习重点和难点
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
导入新课：
1898
年，一个
18
岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。
1915
年
9
月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。
自主学习
：（自学课本
15
分钟，完成并记忆下列格内容。）
1
、阅读新文化运动的有关知识，完成表一：
新文化运动
背景
兴起
标志
代表
人物
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