注意在生活中培养学生爱劳动的情感
新形势下应培养学生爱劳动的习惯 在生活中我们经常会看到这样一幕幕现象：放学了，孩子像小鸟一样飞出来，家长急忙上前把孩子的书包接过来背在自己身上，孩子空着手跟着走；孩子参加春游活动，带了许多好吃的东西，大包小包，样样齐全，可这些东西全都背在爸爸妈妈或爷爷奶奶的身上，孩子却轻装前进……家长对他们宠爱加溺爱造成了他们自私、懒散、好吃、好喝、好享乐的缺点。有些孩子，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒。过去的公子哥儿、娇小姐什么样，他们也差不多了。事实上，家长重视对孩子从小培养热爱劳动品质的并不多。
原因在于一是有的家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累。有的家长认为今天的孩子就是应该享福的一代。情感占了上风，劳动教育被忽视了；第二个原因是有的家长认识错误，认为只要学习好就行了，以后都是高科技，不用孩子干活，孩子不需要培养这方面的能力；第三个原因是家长怕孩子干不好，还不如自己干痛快、省事。你越不让干，他越不想干，越不会干。劳动习惯必须有一个培养过程。今天怕麻烦，明天的麻烦会更多。一个懒人，一辈子都是麻烦。
劳动教育的目的在于培养孩子做人的基本品质和基本能力，如果家长忽视了劳动教育，就是忽视了孩子学做人的
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