数学教学中如何培养学生良好的学习习惯
数学教学中如何培养学生良好的学习习惯
数学教学中如何培养学生良好的学习习惯 小学数学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面”这足可以说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。因此，在小学阶段培养学 生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。下面，我就谈几点粗浅的看法。
一、培养学生认真阅读数学课本的习惯 在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，在数学课中，应 使学生把“看、读、思、练”结合起来。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具 体的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。
二、培养学生认真审题的习惯 审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，提高做题的质量与速度。正确的审题能够保证正确、迅速的解题 ，所以培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。
三、培养学生勤于动脑，善于思考的习惯 学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，肯于思考，才能理解和掌握数学知识， 形成各种数学能力。教师首先要注意激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，形成学生发现问题、提出问题的良好品质；其次要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序的进行思考的习惯 ；第三，要留给学生充分的思考时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。一般情况下，学生想出比较新颖独特的解题思路 ，如果教师过早的作出评价，往往会挫伤学生思维的积极性，不利于学生思维的进一步拓展。如要求学生用数学语言
你可能喜欢
- 孩子心理
- 低年级学生学习习惯的培养
- 培养学生良好的行为习惯
- 小学生学习习惯的培养
- 小学低年级数学
- 做孩子的心理医生19页
- 了解孩子吃手指的心理原因3页
- 从小调解孩子内向心理3页
- 十条适用于孩子的心理学规律6页
- 怎样培养孩子的心理素质6页
- 如何走进孩子的心理2页
- 小学低年级学生语文学习习惯的培养7页
- 低年级学生求知欲和学习习惯的培养1页
- 培养低年级学生语文学习习惯的实践研究10页
- 小学低年级数学培养学生学习习惯的研究13页
- 低年级学生良好数学学习习惯的培养策略6页
- 小学低年级学生学习习惯的培养5页
