体会小说《祝福》中的环境描写,并探究小说中环境描写的作用。

祝福

教学目标

知识与能力 ：体会文中的环境描写，并探究小说中环境描写的作用。

过程与方法：自主学习、合作探究。

情感态度与价值观： 领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。 教学重点 ：体会环境描写对塑造人物，深化主题的作用。

教学难点：着重认识环境与人物命运的必然联系。

一、导入：

白居易的一首琵琶行，不仅让我们记住了一位政坛迁客和一个天涯歌女所演绎的一曲千古不衰的知音绝唱，也让我们记住了浔阳江那清冷的夜月。那凄美的月光，不仅诉说着白居易和友人醉不成欢惨将别的感伤，也体会着琵琶此时无声胜有声的意境，更咀嚼着琵琶女老大嫁作商人妇的寂寞，天上的一轮明月，在诗人的笔下，竟然被赋予了那么多的内涵，那么，天上飘落的雪花呢，是否也被鲁迅演绎了(敷衍了)如此丰富的意蕴?就让我们走进祝福，走进那雪花飘飘的鲁镇,去体会小说中环境描写的作用。

二、信息筛选

提问：对雪景的描写贯穿《祝福》这篇小说的始终，你能找出吗？（这是自然环境，小说中的环境描写除自然环境之外，还有社会环境，你能再找出来吗？） 明确：

无论是自然环境还是社会环境，都是作者精心设计的，因为它对小说情节的发展，人物的性格 主旨的体现都起到非常重要的作用，因此我们要好好体会、把握。

三、合作探究

明确1： 开头的祝福景象：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。

1、渲染了一种沉闷压抑悲凉的气氛。“沉重”“阴暗”“钝响”“晚云”

2、奠定了作品的感情基调。交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。

3、课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。从而自然地引出对祥林嫂悲剧命运的叙述。这场雪下在祥林嫂死前，此时鲁镇家家户户为祝福忙乱着，而祥林嫂却在雪天里进行着乞讨，为祥林嫂的死布置了一个冰天雪地的凄惨背景，同时也预示着祥林嫂死的必然，连上天也不为这样一个悲剧女性给予同情。

祝福中第二段景物描写的作用

1、 渲染了年终大典鲁镇的忙乱

2、 烘托了我当时糟乱的心情

明确2：祥林嫂死后当晚“冬日雪短 反而渐渐地舒畅起来”一节：这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”