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第二课 欧洲中世纪与基督教文明 （第2课时）

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一、课前导学：

1、知识与技能：

要求学生了解封建庄园的布局特点及影响，理解封建庄园经济的特点，体会农奴的悲惨生活，进而了解西欧封建制度的形成及其特点；了解城市的兴起和行会制度的概况。

2、过程与方法：

根据提供的图文信息，引导学生学会从不同途径查找分析相关历史信息，提高学生分析、比较、整合、概括历史信息的能力。

3、情感态度价值观：

懂得封建经济的发展、工商业的活跃是城市兴起的重要前提，城市的发展又推动了封建经济的发展，认清封建庄园经济和城市间的关系，体会农奴和市民的生活，体会城市和行会对西欧政治经济发展的影响。

（二）教学重点与难点

教学重点：封建庄园经济特点，农奴和市民生活及差异。

教学难点：西欧城市的兴起及对近代西欧社会发展影响

填空题

1、中世纪乡村庄园的主人主要是哪些人？ 。庄园经济有何特点： 。

2、在中世纪的领主庄园里，农奴的生活状况怎样？地位如何？ 生活状况： 。 地位： 。

3、读课本图3－23《欧洲中世纪庄园》，回答问题：

（1）庄园中有哪些建筑？住着哪些人？

（2）庄园的布置有什么特点？ 。

（3）在庄园内，农奴与庄园主的关系怎样？从哪些方面可以看出农奴的地位？

关系：

地位：

4、欧洲中世纪什么时侯原有的城市复苏，新兴城市不断涌现？其中有哪些城市较为著名？ 时间：

著名城市： 。

5、阅读教材第59页阅读卡《“城市的空气使人自由”》回答问题：

（1）西欧的城市坐落在哪里？ 。

(2)城市居民要受到国王和封建主的任意盘剥。为了改变盘剥的生活状况，城市居民采取怎样的斗争方式？