西北师范大学应用心理学专业课程教学大纲(1999
西北师范大学应用心理学专业课程教学大纲(1999
西北师范大学应用心理学专业课程教学大纲（1999，2001）
实验心理学
一、 说明
（一） 课程性质
实验心理学是高等院校心理学各专业方向本科生的专业必修课程之一。根据本专业的学科现状和学科发展的要求，制定本教学大纲。
（二） 教学目的
通过本课程的教学，将使学生认识到实验心理学作为方法类课程对心理学各学科领域的普遍适用性；提高学生对本课程的学习兴趣；形成探索心理现象因果关系的思维习惯。总体教学目的是培养学生实事求是的科学精神和实验态度，严谨、周密的逻辑思维；具体目的是培养学生进行心理科学实验的基本能力，系统而全面地掌握心理学实验研究的基本程序、各种实验设计的类型，并能够按照实验设计的要求设计出恰当的实验；培养学生对心理学实验研究文献的分析能力；培养学生的学术交流能力。
（三） 教学内容
实验心理学的研究程序，心理实验研究的基本变量，心理实验研究的基本类型，心理实验研究的评价，实验心理学的经典研究技术，感觉实验，知觉试验，记忆实验，动机实验，
在学习本课程之前，学生必须先修普通心理学、心理统计学，掌握心理学的基本概念和相关理论，了解实验心理学在科学心理学诞生过程中的重要地位和作用。
（四） 教学时数
总学时数为：18周/学期×3学时/周=54学时。
（五） 教学方式
本课程采用课堂讲授、班组讨论、专题实验演示等方法和计算机技术、多媒体技术等手段进行教学。
二、 本文
第一章 实验心理学的研究程序
教学要点：
实验心理学在方法和技术上的发展和创新是心理学进步和发展的基础，本章对心理学的实验研究程序做出基本的规定。
教学时数：
6学时。
教学内容：
第一节 假设析出 （1学时）
1理论的指导
2实践的需要
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