2010年高考生物试卷分析(天津卷)
2010年高考生物试卷分析（天津卷）
一、试题特点
今年是新课程改革的第二年，高考试卷中生物学科试题在题型与题量上与考试大纲相一致。第1题到第6小题为选择题，每题6分，共36分，第7、8题为非选择题，共44分，学科总分为80分。试题主要体现了以下几个特点：
第一、在内容上覆盖面较广，注重综合知识的考查。
第二、在知识技能上，既考虑了“基础性”，又注重了选拔性。旨在考查学生读题、审题、的能力。
第三，生物试卷中离不开图形、表格等考查形式，此次生物试题中第2、3、5、7、8题均涉及了图、表格的形式，考查了学生观察能力、理解能力、获取信息能力以及综合运用知识的能力。
第四，注重考查实验题和以实验为背景的试题。如选择题的第3题和非选择题的第8题。 理综卷中生物题量虽然不大，但由于综合性强，强调了基础性、综合性、开放性。由于试卷的这种特点，在考查学生基础知识的同时，较好地体现了以能力为立意的思想。
二、试题分析
第Ⅰ卷 选择题
第1题考查了植物光合作用和呼吸作用场所的知识内容，是基础题，较为容易。 第2题是以表格的形式考查高中生物学中的有关中心法则知识，即密码子概念和碱基互补配对相关知识，较为简单。
第3题以显微镜下所观察到的细胞分裂图为参照，考查细胞有丝分裂的相关知识及显微镜的具体操作知识。
第4题是物质跨膜运输的相关内容叙述，考查学生对相关知识的理解，以及学生对题目内容的阅读和对所给信息的理解能力，难度中等。
第5题考查生物与环境生态系统的相关知识，通过表格数据的形式重点考查学生对提炼题目所给信息及理解能力，难度中等偏上。
第6题是遗传定律及相关计算，题目内容较灵活，难度中等偏上。
总体上选择题的题目相关难度中等偏下，符合高考试题的特点。在我所教学班的学生估分的结果，选择题得分率较高。选择第5、6题错误率较高一些。
第Ⅱ卷 非选择题
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