《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》课程资源之课程标准
《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》
课程资源开发之课程标准
刘 勇 胡连德 许立英
一、课程资源模块
1.课程基础信息（学科、年级、教材版本、出版社、课题、资源设计与制作者信息）
2.教学设计（教案）：要“基于课程标准的有效教学”理念来设计，具体包括以下项目：
（1）教学内容分析（课程目标依据、教材内容分析、学情分析、教学目标或学习目标、重难点、课时安排）
（2）教学评价设计（教学形成性检测试卷、各类活动、行为展示等）
（3）教学环境（条件）设计
（4）教与学策略分析
（5）教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、教学媒体、设计意图或依据）
其中，教学过程大致如下，仅供各科参考：
环节一：学习情境创设、激发兴趣、生成问题、出示课题、揭示目标 环节二：学生依据导学案，进行自主学习
环节三：学生小组合作探究
环节四：教师精当点拨
环节五：课堂小结，练习巩固
环节六：形成性检测（根据教学评价设计进行教学形成性检测、以便及时反馈、指导学生查缺补漏）
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