养成良好习惯，提高学生成绩

教育的目的是培养人才，“人才”两个字很有讲究，“人”在前，“才”在后，先成“人”而后才可以成“才”。因此，作为教育者，我们应该着眼的是面向全体学生的成人教育。换言之，就是养成教育。只要学生长成真正意义上的人，不管他将来的地位如何，收入如何，他都能度过很有意义的一生；反之，就是他的地位再高，金钱再多，其生命也将毫无意义，甚至会危害家庭和社会，因此，我们班主任要带好一个班，培养好人才，首先培养学生良好习惯，促使学班风学风形成，提高学生成绩。下面我谈谈我十多年的班主任工作中抓好养成教育培养良好班风的一些浅见：

1.师德修养是养成教育的基础

教师品德的感染力是无法代替的。教师的言行，对学生的影响最直接、最深远。一位优秀的教师，学生不仅佩服他知识渊博，更敬佩他师德高尚；但是一位不注意自身修养的老师，却会给学生留下难以消除的负面影响。如果一位老师写字潦草，学生的作业卷面也不会整洁；老师上课不按时，学生就会经常迟到；老师午休起床铃声响了还不起床，学生就会很理直气壮地赖在床上；老师不及时批改作业，学生就会拖欠作业……差班学生接受正面教育的能力不强，可坏的思想和行为对他们的诱惑力则特别大。一位合格的老师，一定要严格自律，做好学生的表率。在日常生活中对学生的一言一行去指导，去规范，让学生潜移默化，润物无声，方能奏效。所以，