湖南省教师资格证教育学要点知识

第八章 教学

第一节 教学工作的基本程序

教学工作围绕上课这个中心，教学的基本程序主要有备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个基本环节。

一、备课

备课就是教师课前的准备和对教学的策划工作，是整个教学工作的起始环节。备好课是上好课乃至做好整个教学工作的先决条件。备课的主要内容包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。

（一）钻研教材

钻研教材是指教师在备课时要认真研读课程标准、教科书以及有关的教学参考书。教材是教师备课的主要依据。钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”“吃透敦材”、“内化教材”三个阶段。

（二）了解学生

（三）制定教学方素

1、学期（或学年）教学方案

2．课题（单元）教学方案

3．课时教学方案（课案）

课时教学方案又称“课案”：一个完整的课案应包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课型、主要方法、教具、教学进程等。其中，教学进程是课案的主要组成部分

二、上课

上课是整个教学过程的中心环节，要提高教学质量，就必须抓住课堂教学这个关键，上好每一堂课。

（一）课的类型与结构

1．课的类型

煤的类型指依据教学任务划分的课的种类。一般可以分为两种。一种是根据教学任务进行分类，可以分为：传授新知识课（新授课），巩周新知识课（巩固课），培养技能技巧课(技能课),检查知识课（检查课）。所以根据一节课完成任务的类型数，又可以分为单一课和综合课。单一课是指一节课内只完成一类教学任务的课，综合课指一堂课内完成两种或两种以上的教学任务的课，

另一种是根据教学中所采用的主要方法进行分类，可以分为：讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课。

2．课的结构

课的结构是指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系。不同类型的课有不同的结构。课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。

第一，组织教学，贯穿在教学过程的各个环节中，直到下课。

第二，检查复习。

第三，讲授新教材。是教学过程中最主要、最基本的部分，是课堂教学的中心。 第四，巩固新教材，是课堂教学中心部分的延续。

第五，布置课外作业。

（二）上好课的具体要求

1．目标明确。