湖南省教师资格证教育学要点知识

2．内容正确。

3．方法得当。

4．表达清晰。

5．气氛热烈。

三、作业检查与批改

着眼于帮助学生进一步加深对新知识的理解和巩固以及更好地加以运用。布置作业要遵守下列要求。

1．作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，同时要精炼、典型

2．作业的分量要适当，难易要适度，防止学生负担过重。

3．布置作业时要向学生提出明确要求，规定完成时间，培养学生按时完成作业的好习惯。

4．教师要及时批改和讲评作业

四、课外辅导

课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是课堂教学的延伸和补充，是教学工作的必要环节。

课外辅导的主要内容集中在两个方面。一是做好学生的思想教育工作。二是做好对学习困难学生的帮辅。三是可以对那些有一定特长爱好和学科兴趣的学生提供帮助，

五、学业成绩考查与评定

测验或考试。是以测验的形式定量地评定学生个人能力得到的结果

（一）测验与目标

测验是要考查教学是否实现了教学日标。

（二）试题类型一般分为供答型和选答型两大类。供答型试题要求学生对出题者编制的问答题、解答题作出答案。选答型试题要求学生从出题者提供的若干答案中挑选出正确的答案。

供答型试题又分简答式试题和陈述式试题两种。简答式试题的最简便形式是填充题。主观性较强。

选答型试题一般以是非题、多项选择题和纰配式试题见常，评分客观，容易做到制卷标准化，阅卷电脑化。

（三）测验的效度、信度、难度和区分度

测验的效度是指一个测验能测出它所要测冒的属性或特点的程度。

测验的信度，叉称可靠度，是指一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。相关系数为1. 00，则信度最高；如果相关系数在0.80以上，则测验作出的结论属于准确。提高信度的办法有两种，第一种是在编制测验时注意保持测验的必要的长度。所谓测验的长度是指测验项目的多少，项目越多越全面，测验的可靠性就越高。另一种办法是采用难度适中的项目。

测验的难度是指测验这试题的难易程度。试题难度要适中

测验的区分度指测验对学生的不同水平能够区分的程度。拉开学生得分的差距

（四）评价

评价是指根据测验分数、平时对学生的观察和报告对被测验者的学习行为的优劣或价值作出判断。

第二节：教学组织形式

教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来行活动的结