四、师资队伍建设分析报告

师资队伍建设分析报告:

建设德技兼容的汽车运用与维修专业师资队伍

河源理工学校 张水珍

师资队伍建设是学校发展的关键,教师的素质和水平,是学校办学水平与地位的重要标志。一流的学校,必须要有一流的师资队伍。为适应本校汽车专业不断发展的需要,努力建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、高效精干的高水平教师队伍,本校汽车教学部师资培训采用了多种形式和方法取得了良好效果。

一、师资队伍结构

根据学校制定的《教师培训制度》、《教师参加企业实践锻炼管理办法》、《“十二五”师资队伍建设规划》等制度,平均每年安排5万元经费用于教师培训学习。每周周末组织教师参加专业技能实操训练,每年暑假组织教师参加全校校本培训,组织参加教师基本功大赛、班主任能力大赛、说课比赛等形式多样的交流活动,提高广大教师专业技能和运用信息化技术教育教学水平。组织广大教师前往广州交通运输职业学校等兄弟学校考察学习,先后安排徐炬、林伟春等30多名教师下企业实践学习,安排韩锋平出国(德国)培训,王伟、张水珍等6人参加国家级、省级骨干教师培训;先后聘用了东风日产九牧专营店叶伟泽、河源永发汽车销售有限公司刘锦先、花亚,河源市源城区志业汽车维护中心许达坤、贺俊江等5名汽车行业企业一线的能工巧匠兼职任教。目前,汽车运用与维修专业教师34人(含兼职教师5人),其中,高级职称9人,“双师型”教师26人(高级技师3人,技师2人),初步形成一支专兼结合的“双师”型教师队伍。

二、目前存在的问题和不足

师资队伍总体素质有待进一步提升,专业教师中骨干教师数量不足,青年教师比例大,在教学理念转变、教学与实践技能提升、课程开发能力等方面有较大的提升空间。主要表现在:

1.素质需要进一步提高

师资队伍中高、精、尖人才缺乏,有影响的学科带头人和骨干教师不多,尤其缺乏大师级学科带头人,高水平创新团队数量较少,难以满足建设一流学校的需要,教师的学术水平及创新能力亟待提高。

2.结构需要进一步优化

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