苏教版五年级下册语文月光启蒙教案
苏教版五年级下册语文月光启蒙教案
月光启蒙
教学要求：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字、理解生词。
3、凭借语言材料感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，体会作者对母亲深深的怀念之情。 教学重点：作者从母亲处得到的启蒙教育，和对母亲深深的怀念之情。
教学准备：课件（多媒体）
第一课时
教学过程：
一、揭题：月光是什么时候？启蒙是什么意思？课文讲了什么事呢？
二、读课文，要求：
1、借助工具书或上下文理解词语。
2、长句子、难句子反复读，直到读通读顺。
三、检查自读情况：
1、出示生字词（投影）
篱笆 时辰 启蒙 箔篮 混沌 嫦娥 凤凰
2、指名分段读文：
①课文讲了什么事？（学生说，相机板书）月光启蒙 唱歌谣
讲故事
唱童谣
猜迷语
②试分段：（1-5）优美的歌谣让我豁然开朗
（6-13）讲故事、唱童谣、猜迷语、童年的我陶醉在月光中。
（14）母亲是我的启蒙老师，我感激母亲的教导。
③读文，评议，相机介绍作者孙友田的情况。
3、质疑：词语上的，句子上的疑问。
第二课时
教学内容：通过对歌谣的品读，体会母亲给我的浓浓的爱和给我的启蒙。
教学过程：
一、导入
1、课前同学们又一次品读了孙友田写的《月光启蒙》一文，现在请大家合上书本，静静地想一想，你的脑海里浮现出什么画面？（回忆课文出示画面相机板书） 月光启蒙 唱歌谣
讲故事
唱童谣
猜迷语
过渡：多么幸福的孙友田，你知道长大后的孙友田从事的是什么职业？你是从哪儿看出来的？
2、（课件出示最后一段文字）指名读，你有什么想问的？
过渡：这些简单的歌谣怎么能使我展开想像的翅膀飞向诗歌的王国呢？让我们来读一
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