《颐和园》课时教学设计1
《颐和园》课时教学设计
第一课时
教学目的：
1、认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。
2、初步朗读课文，理清课文顺序。
教学过程：
一、学习生字
1、读生字并组词：殿、廊、漆、栏、昆、爽、阁、辉、煌、葱、朱、痕、堤。（颐、舫）
2、注意部首：殿、爽、朱
3、注意字形：殿、廊、漆、葱、痕
4、读词：大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏
5、组词：
郎（ ） 堤（ ） 栏（ ） 昆（ ）
廊（ ） 提（ ） 烂（ ） 困（ ）
二、初读课文
1、在熟读词语的基础上，读课文。要求：正确、流利。
2、课文先后写了颐和园哪些景点？
3、小组合作读读课文。
三、作业
1、写生字词。
2、查找关于颐和园的资料。
第二课时
教学目的：
1、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
2、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学过程：
一、引入
同学们，在北京西北郊有一个清代的皇家园林－－颐和园。占地约300公顷，其中水面约占四分之三。今天，我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家园林。
1、指名读课文，填空：
颐和园是一个（ ）的古代皇家园林。
2、作者都去了哪些地方？
长廊－－万寿山－－佛香阁－－昆明湖
二、分析
