一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。）

1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）

A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》 D《中华人民共和国教师法》C《〈教师资格条例〉实施办法》

2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）

A 学校的产生 B 学制的建立 C 教育实体的出现 D 定型的教育组织形式出现

3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）

A 生理活动 B 心理活动 C 认识活动 D 实践活动

4．教育史上“现代教育”的代言人是（B）

A 赫尔巴特 B 杜威 C 夸美纽斯 D 洛克

5．培养劳动者是（A）

A 社会主义教育目的的总要求 C 我国教育目的的根本特点 B 对人才培养规格的具体要求 D 学校的教育质量标准

6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）

A 杜威 B 斯塔弗尔比姆 C 泰勒 D 裴斯泰洛齐

7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象； 丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）

A 直观性原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则 D 巩固性原则

8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。

A 实验法 B 讲解法 C 讨论法 D 演示法

9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C）

A 学校教育与社会教育相结合 C 教育与生产劳动相结合 B 德、智、体全面发展 D 坚持教育的正确方向

10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）

A《关于教师地位的建议》 C《教师资格条例》 B《国际标准职业分类》 D《中华人民共和国教师法》

11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）

A 课程任务 B 课程制定者 C 课程设置的要求 D 课程管理层次

12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）

A 评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B 一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利 C 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D 在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数

13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）

A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）

A 教学策略受制于教学方法 B 教学策略从层次上低于教学方法 D 教学方法是教学策略的具体化

C 教学方法的采用不受教学策略的支配

15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）

A 各学科教学 B 政治课 C 班主任工作 D 共青团活动

16．道德教育的认知模式理论的提出者是（B）

A 科尔伯格 B 皮亚杰 C 麦克费尔 D 班杜拉

17．中国最早采用班级授课制始于 1862 年清政府开办的（A）

A 京师同文馆 B 京师大学堂 C 南洋工学 D 洋务学堂

18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）

A 民主管理 B 目标管理 C 平行管理 D 常规管理

19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）

A 加减评分法 B 操行评语法 C 评等评分评语综合测评法 D 模糊综合测评法 20．用于选拔性和竞