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国标苏少版小学音乐六年级上册全册教案1

小学音乐六年级（上）

第一单元《七彩桥》

教学课时：2课时

第1课时

教学内容：

听：《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》、《送别》、《中国花鼓》、《丝绸之路》

教学目标：

通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。 从《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义；在《中国花鼓》、《丝绸之路》、发学生热爱民族音乐的情感。

教学重、难点：

响，理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。

教学过程:

一.组织教学、师生问好：

二.欣赏、感受：

1.欣赏《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》

1）播放《步步高》（广东音乐）片段，请学生说出曲名。

2）师：下面我们来听一首歌曲，听听这首歌曲来自何处？播放《迎宾曲》，指名回答，说出理由

再次听赏，感受两首乐曲之间的联系，

自读P2介绍，了解《迎宾曲》的创作背景。

3）欣赏《唱着跳着做近你》

2.

有更深的体会。

3.、《丝绸之路》

1

2）那么它是怎么来到中国的呢？这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。 ：清朝末年，民国初年，沿用1000多年的封建科举制度被废除，取而代之的是效仿欧美建立起的新型学校。这类学校就叫做“学堂”，学校里的音乐课就叫“乐歌”科。当时的音乐教育家李叔同、沈心工等人用我国民歌、戏曲或者是外国优秀的音乐作品为曲调，填上新的歌词，成为新歌在音乐课上教唱，这些歌曲就叫“学堂乐歌”。

3）出示《送别》歌词，师：这就是教育家李叔同为刚才的这首美国歌曲，创作的新歌词。同学们自己读一读，觉得词和曲是否相融？

4）完整欣赏《送别》，轻声跟唱，感受歌曲的意境。

5）过渡：1923年，奥地利作曲家克莱斯勒到东方演出，先后访问了中国、朝鲜、日本等亚洲国家。异国的文化给他留下了深刻的印象，回国后，他创作了小提琴独奏曲《中国花鼓》。现在，请同学们欣赏两首

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