专题二 古代的科学技术与文化

第1课时 中国古代的科学技术成就

【教学时间】

【总课时数】

【教学目标】知识与能力： ①掌握中国古代科技进步的基础知识，了解其发展演变的过程。②了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

过程与方法：①学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。②结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。

情感态度与价值观： ①了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。②通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

【重点难点】重点：（1）古代科技发展主要成就；培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动

参与的意识

难点：分析科技发展的原因；认识科技发展的双重性作用问题（如核技术、克

隆技术等正负两方面的作用）

【高考动向】概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

【教学过程】导入：“四大发明”图片。你知道“四大发明”这个名称的由来吗？最早给造纸术、印刷术、指南针、火药冠以“四大发明”美誉的不是中国人，而是英国哲学家弗兰西斯 培根。让我们一起来领略中国古代科技发展的代表——四大发明。

一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表

(一）造纸术：1、书写材料的演变：

⑴秦汉：竹木简牍和丝织品

⑵西汉；最早发明纸。帛.竹.木.纸并存。

⑶东汉：汉和帝元兴元年(105年)蔡伦用植物纤维造纸(即蔡侯纸)。

2、意义：⑴地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步也最为显著。

⑵作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承。造纸术的外传，为人类文化发展作出了巨大的贡献。

(二)指南针和方向测定技术

1、方向测定技术的进步：

⑴战国：司南。《韩非子》中提到“司南”。

⑵北宋：①军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。

②北宋沈括《梦溪笔谈》记载用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。

⑶南宋：《事林广记》中介绍民间流行指南装置——木刻指南鱼和指南龟。

2、指南针的传播：在12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人欧洲。

3、指南针技术的应用和意义

(1)对于军事实践和经济生活有着重要作用。(2)对于航海事业的发展意义特别重大：①北宋《萍州可谈》和南宋《梦梁录》都有中国海船使用指南针进行航行的记载。②为明代航海家