小学英语教师业务素质考试试题
小学英语教师业务素质考试试题 学校： 考号： 姓名： 分数：
一、填空题(每空 1 分，计 30 分) 填空题( 1、基础教育阶段英语课程的任务是： 立自信心，养成良好的 和 的 世界和 和形成有效的 学生学习英语的兴趣，使学生树 ，发展自主学习的能力
;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定 ;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解 的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们
的终身学习和发展打下良好的基础。 2、基础教育阶段英语课程的总体目标是 建立在学生 、 、 、 。它的形成是 和
等素养整体发展的基础上。 3、 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括 、 和 等五方面的内容。 、 、
4、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略 包括 、 、 、 等。 , , 和 、 等。
5、 教师教学常规主要是： 备课、 、
6、 作业是课堂教学的延伸， 作业原则上应该做到 “ , ”。
二、判断正误(每题 2 分，计 10 分) 判断正误( 1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演 的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、 说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。 ( )
2.小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读 写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知 识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意 识目标。 ( )
3.如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先 听音。 ( )
4、教案内容包括：教学目标、教学重、难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学 步骤，练习反馈，作业布置，教学反思。 ( )
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