2009-2010学年第一学期学生教育管理工作总结
2009-2010学年第一学期工作总结
学生工作处
一、政治理论学习有新深入 为进一步提高学工处工作人员的思想政治素质、理论政策水平和业务工作能力，打造学习型团队，本学期以来，在原学习制度的基础上，进行了调整完善，即每周一上午工作例会后，由处领导牵头，以全体人员轮流主持发言的形式，集中学习上级政策文件、法律法规、教育理论、业务知识并谈心得、说体会，对工作中遇到的各类疑难复杂问题进行分析、讨论。在学习中，通过坚持 三个 确保，即严格纪律，确保学习时间；突出重点，确保学习内容；方式灵活，确保学习效果， 四个 结合，即政治学习与业务学习相结合；集体学习与自学相结合；理论学习与实践工作相结合，学习与体会相结合，建立了政治学习长效机制，实现了周学习活动的具体化、规范化、经常化、有序化、制度化，保证了学习针对性和实效性，使全处工作人员的理论素养和业务水平有了显著提高。
二、“五重”“六爱”教育活动有新创新
本学期开展了以 巩固‘五重’成果 开展‘六爱’活动（爱国、爱旗、爱父母、爱校、爱师、爱家乡） 为主题的系列教育活动，活动以强化教风、学风、校风建设为目的，凸显了学生管理和教学管理工作有效融合、共同推进，以达
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