您的位置： 免费文档所有分类小学教育其它课程四年级其它课程 学生个别教育记录

学生个别教育记录

2009-2010学年学生心理健康教育记录

来凤小学 四年级

编号：001

时间：2009.10.9

学生基本信息：

1、学生姓名：曾珍 性别：女 年龄：10岁

2、所属班级：四年级

3、存在问题及表现：性格孤僻，不愿与他人接触，对周围的人

常有厌烦、鄙视或戒备的心理。猜疑心较强，容易神经过敏，办事喜

欢独来独往，但也免不了为孤独、寂寞和空虚所困扰。缺乏同学、朋

友之间的欢乐与友谊，内心很苦闷、压抑、沮丧，感受不到人世间的

温暖，看不到生活的美好，消沉、颓废、不合群，缺乏群体的支持，整天提心吊胆地过日子，忧心忡忡，易出现恐怖心理。

4、分析问题成因：

（１）．幼年的创伤经验

经过谈心，我了解到孩子的父母离婚，这是威胁当代儿童精神健

康的重要因素之一。儿童过早地接受了烦恼、忧虑、焦虑不安的不良

体验，会使他们产生消极的心境甚至诱发心理疾病。缺乏母爱或过于

严厉、粗暴的教育方式，子女得不到家庭的温暖，会变得畏畏缩缩、自卑冷漠，不相信任何人，最终形成孤僻的性格。

（２）．交往中的挫折

在人际交往中受过挫折的人，由于“一朝遭蛇咬，十年怕井绳”

第1页

你可能喜欢

  • 班主任工作实习计划
  • 后进生转化记录
  • 师范实习生自我鉴定
  • 实习生教育调查报告范文
  • 班主任工作安排
  • 重点了解学生情况
  • 师范生教育实习总结
  • 初中主题班会教案

学生个别教育记录的相关文档搜索

学生个别教育记录相关文档

最新文档

返回顶部