内容是一个星期的随班学习的感受

培训心得

不知不觉一个星期就过去了，“随班学习”的日子也将告一段落。这五天的学习让我受益匪浅，深深体会到自己身上的不足与缺陷，体会到新老教师之间的差距并不是一步之遥。而是存在很大差距，体会到需要学习的地方还有很多。

首先，要感谢县里给了我们们“随班学习”的机会，也要感谢我的指导老师周海燕给予我的指导与帮助。根据每位新教师所教的年级段，有针对性地安排经验丰富的指导老师为新老师进行指导培训,使年轻的我们得到直接的学习机会.有利于积累教学经验,使我们增长见识,避免走弯路.我知道这样的机会是百年难得一遇.更明白这次培训的重要性,通过这次学习,我受到了很大的启发。

其次，这五天的学习教会了我很多，我把它归纳为以下几点：

1.语文教学的导入语尤为重要，一节课能否顺利进行取决于开头。俗话说，万事开头难，好的导入能激发学生的学习兴趣，调动学生上课的积极性，达到事半功半的效果，反之则是事倍功半。我的指导老师周老师采用了多种导入，例如在讲《一分钟》这篇课文时候采用游戏导入，让全班同学起立举起双手，坚持一分钟不动，通过游戏让他们深刻体会到一分钟的长短，激起学生的兴趣。又如在学习《难忘的一天》这篇课文时，周老师直接将课题写在黑板，然后让学生大声念题目，紧接着像学生提出问题：(1)是谁的难忘的一天？（2）这一天为什么难忘呢？爱因斯坦曾经说过，问题的提出往往比解决更有效。周老师通过提问的导入大大引发了学生的好奇心，这就为整节课奠定了良好的基础。通过学习，让我明白导入的好坏直接影响教学质量的高低。

2.语文课文的朗读至关重要。对于二年级学生来说，朗读课文是十分必要也是相当重要的。周老师所带的二（1）班的学生，他们的琅琅书声给我留下了很深印象，我想这不单是学生通过自己的努力，更源于老师的不懈努力。周老师说，教师范读会直接影响课堂气氛，好的范读能够很快的渲染气氛，对整节课起关键的作用，我从周老师身上明白了，作为一名语文老师，必须具备较强的朗读能力，只有这样，才能有效指导学生朗读，有助于学生快速把握文中人物的思想感情，从而帮助学生更好的学习课文。

3.语文教学中，组织教学极为重要。一篇课文需要很有条理的将它传授给学生，这就要求教师在教学过程中要条理清晰，层次分明，重点突出，主题鲜明。周老师在分析课文内容时很有条理，句、段间衔接得恰到好处，环环相扣，很自然地过渡，让学生很容易接受所学内容，形成一个清晰的框架。

4.语文教学中生字词的地位。对于二年级学生来说，生字词是重中之重，必须抓好。周老师将要认的字巧妙地贯穿在课文段落分析中，给学生留下深刻的印象，再将“我会写”的字写在黑板上，用不同颜色的粉笔将字拆开，让学生一目了然，清楚地看到那些该注意的地方，然后让学生大声地读，多读有助于记忆，将生字读完后再组词，然后再读，这样就有助于巩固所学内容。

5.合理安排课堂作业，恰当布置家庭作业。低年级学生课后需要人辅导，作业最好安排在课堂完成，根据所学内容情况，再适时安排课后作业。

最后，谈谈今天上汇报课的感受。今天上午第一节课，我给二（1）班的学生上了一节语文课，起初心里有点小紧张，后来逐渐回复平静。自我感觉不是很好，缺乏上课的激情，不能够让学生集中注意力听讲。课后，周老师给我提了写建议。周老师说，语文教学的基本流程大概就这样，重点也出了，另外指出了我的不足地方，一是生字的书写不够规范，写生字应注意格式，这样学生才不会弄错；二是应该多练朗读，教师的范读该夸张些，让学生很快发现哪些字词需要重读哪些地方需要停顿，这是教师应该把握的；三是课堂反馈做得不够到位，布置了什么任务就该及时反馈。周老师说得这几点都是我很容易忽视的地方，也能感