七年级生物《植物体的结构层次》教案 人教新课标版
教学活动标题：植物体的结构层次
所属学科或领域：生物
适于的学段/年级：七年级
设计者：竹木 电话：1838955xxxx E-mail：342185648@qq.com
实施者：同上
一、 简介：
《植 物 体 的 结 构 层 次 》 部 分 内容 是 人 教 版 七 年 级 上 册 第 二 单 元 第 三 章 的 第 二 节 内 容
二、学习者分析：
七年级学生学习了细胞结构细胞分裂生长分化 动 物 体 的 结 构 层 次 等 内容 为 学 好 植 物 体 的 结 构 层 次 这 部 分 内 容 打 下 了 基础 学 好 该 内容 能 为 进 一 步 理 解 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 作 好 铺 垫 可 帮 助 同学 们 进 一 步 形 成 生 物 体 是一 个 统 一 整 体 的生 物 学 观 点 培 养 同 学 们 的 生 物 科 学 素 养。
三、教材分析：
教材的地位和作用： 细胞是构成生物体的结构和功能的最基本单位。大多数生物都是一个受精卵 发育来的。 一个受精卵怎么会发育成一个多细胞的生物体呢？植物体也是由细胞通过细胞的分化形成了组织，进而形成器官，再形成植物体。
四、教学目标及确立教学目标的依据：
任何一节课教学目标的确立首先要确立学生的主体地位，即在教学活动中， 教师通过启发引导，唤起学生对品德.知识.能力.审美等内在教育的需求。根据新课标要求及初一学生的生物学素养、认知水平及年龄特征，故确定本节的教学目标如下: 知识方面： 1）识别植物体的几种器官和组织；
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