5.5《超重与失重》教学设计(沪科版必修1)
5.5 超重与失重
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解超重和失重概念，知道超重或失重的本质。
（2）掌握发生超重与失重现象的条件。
（3）能运用相关规律解释生活中的超重与失重现象。
2、过程与方法
（1）让学生经历探究过程，学习科学探究方法。
（2）通过探究学习，认识实验及数学工具在研究物理问题中的作用。
3、情感态度与价值观
通过超重失重的学习，让学生意识到物理在我们身边；利用传感器研究，使学生感受现代科技的广泛应用。
二、教学重点
探索超重与失重的规律。
三、教学难点
理解超重与失重的物理意义。
四、教学方法
实验探索、讲授。
五、教具
数字体重计一台，装有水的塑料饮料瓶1只，弹簧秤每桌一只，ppt课件，“用传感装超重与失重现象”视频电子文件。
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