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语文二年级下册 园地七 教案

我会读

师：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天老师就带大家到精彩的动物世界去看一看，好吗？（好！）

师：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活得可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了五位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？今天我们来一起学习识字7. 师：首先，我们欢迎第一位客人，它是谁啊？哪位小朋友认识它？提问！

师：对啦，它就是孔雀，孔雀开屏的时候会展开美丽的羽毛，跟老师读三遍。 师：好，让我们再来看一下下一个到来的客人是谁呢？提问！（锦鸡）

师：这个锦鸡跟我们平时见到的公鸡母鸡有什么不同啊？（。。。。。）

师：小朋友真棒，都观察得很仔细！跟老师读三遍。

师：再来看一下第三位客人是谁？我们有请雄鹰。跟老师读三遍，注意鹰字的后鼻音。 师：最后两位客人，老师想让小朋友请他们出来，并介绍给大家认识。哪个小朋友愿意来试一下？

师：哦，这个字读鹂，小朋友们不要看到左边有丽字就读成丽了。

师：美丽的客人们现在要考考小朋友啦！如果去掉他们名字的拼音，你们还能正确读出他们的名字吗？（能）全班一起来读

师：如果下次你们再遇到他们，你们能看到它就能直接说出他们的名字吗？考验小朋友记忆的时候到了！哪位小朋友自告奋勇试一下啊！

师：小朋友们真棒，一下子就把他们都给记住了。那你们觉得他们的名字比较难记住难写的吗？哪个小朋友来说一下？

生：我觉得雀字难记，

师：你有什么好办法能记住它吗？

生：

师：小朋友们真聪明，都找到了很好的方法记住这些生字。但是美丽的客人们还不满足，他们还提出了一个小要求，再认识以上几个生字：这个环节老师想请几个小朋友来充当小老师帮老师教生字。

师：这些小老师都很称职，教得真不错。我们掌声感谢他们。全班再来齐读。

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