对外汉语教学概论复习资料
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任务教学法
任务教学法，也叫任务型教学法，是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的“学生中心，从做中学”的教学模式，他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，使每节课目的明确、内容实在、效果最佳。这种课堂教学模式，被概括为任务教学模式。
成绩测试和水平测试
语用规则
教学模式
第二语言
中介语
社会语言能力
第二语言
功能教学法
正迁移
HSK
过程式大纲
课堂教学技巧
“两个面向，三个结合”原则
语流教学
迁移与泛化
所谓迁移是指学习者将母语规则迁移到他的中介语系统中（有学者认为是迁移到目的语系统中去了，但是Selinker不赞成这种看法），也就是说，迁移涉及到学习者的母语系统和目的语系统（中介语）；但是泛化是指学习者无限制地运用目的语规则造成的偏误，是语内偏误，或者叫做学习者在学习目的语发展过程中出现的偏误，与学习者的母语无关。因此也叫developmental errors.
四、简答题
对外汉语教学的课程类型有哪些？
语言四种技能的含义及其关系。
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