五年级语文下册期末复习之写作训练1
五年级语文下册期末复习之写作训练1
重庆市巴南区惠民小学
五年级一班《语文》复习教案 10
课题 知识与 技能 三维 目标 过程与 方法 情感、 态 度、 价值 观 教 学 重难点 教学 准备
写作训练(一)
课时
共 11 课时 第 10 课时
1、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 2、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 3、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 体会、感悟、练习
1、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 2、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 3、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 复习资料，学生人手一份
教学 方法
体会、感悟、练习
教学过程及主体设计 一、指导复习如何抓住人物的特点。 1、写人应该抓住人物的什么写具体呢？ 什么叫人物的特点 ？ 一个人的特点主要表现在什么方面呢？ 板书：品质 性格 爱好 才干 现在进行一个练习，想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特 点？ 1)牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起 来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。 这段话写牛顿喜欢——-,表现了他---方面的特点。 2)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地 哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移 到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不 闹了，自己拉着小汽车玩去了。 这段话写亮亮的--,反映了他--方面的特点。 3)为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨 石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个
批注
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