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2016-2017年新冀教版数学四年级上册商不变的规律教案(精品资料)

课题：商不变的规律

教学内容：四年级上册第二单元20--21页《商不变的规律》。

教学目标：

1.理解和掌握商不变规律，并能运用这一规律口算相关的除法。

2.培养学生观察、分析能力和合作探究的意识和解决问题的初步能力。

3.学生在观察、比较、概括、验证等学习活动过程中，体验成功；通过体会“变”与“不变”的数学现象来培养学生创新意识和实践能力。

教学重点: 商不变的规律。

教学难点: 发现并归纳商不变规律的过程。

教具学具准备: 课件。

设计思路：

现象分析，初步感知；比较观察，概括规律；举例验证，加深理解；解决问题，运用规律。

教学步骤：

一、铺垫导入：

1．口算．

　　120÷40　　500÷50　　720÷90　　600÷30

　　640÷80　　140÷70　　960÷60　　220÷20

2．回忆口答：乘法因数和积的变化规律（乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同倍数）。

第1页

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