工业区位选择教案
第二节 工业布局合理化及其影响
课时：2
课型：新授
教学方法：讲授法、实例分析法、问答法、讨论法
教学目标：
1. 知识目标：
使学生认识工业布局合理化的含义是什么。
（2）使学生了解自然条件、经济因素、社会协作条件、劳力与技术因素，以及环境因素是如何影响工业布局；并懂得这些因素是共同在对工业生产布局施加影响；在不同情况下，影响工业布局的主导因素也不相同。
（3）了解工业布局的指向性
2.能力培养
（1）通过课前对本地区工厂调查，培养学生获取地理信息的能力。
（2）在课上联系实际培养学生运用地理知识评价地理事物的能力。
3.思想教育
（1）通过从具体情况出发、兼顾经济、生态、社会等效益全面综合分析工业布局因素，树立科学的人地观和可持续发展的观点。
（2）通过了解本地区工业布局情况，熟悉身边的地理事物，进行热爱家乡的教育。 重点难点：影响工业布局的因素
教学过程：
工业布局合理化的基本含义
引入新课：
任何工业生产总要落实到一定的地区和地点，并同当地的环境和其它生产部门发生联系，形成不同类型的工业区或经济区，构成工业分布。
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