《比例的意义》教学设计
教学内容：
人教版《义务教育教科书》数学六年级下册40页例1及相关内容。
教学目标：
1、使学生在具体情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件；能应用比例的意义判断两个比能不能组成比例。
2、使学生经历观察、比较、判断、归纳等活动，深化对概念的理解。
3、使学生感受数学知识的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决问题的能力。
教学重点：在具体情境中理解比例的意义。
教学难点：运用比例的判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。 教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、课前复习
什么是比？怎么求比值？比的各部分名称？
二、情境导入，激发兴趣
1、照片激趣
师： 王老师今天带来一张自己的照片，我想把自己的生活照放大，出现了下面的三种情况，说说你的 。（课件出示原生活照与放大后的3幅生活照片）
《比例的意义》教学设计 学校名称 个人诚信承诺(在括号内打“√”): 1.作品为本人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人( 2.所写案例真实,源于本人亲历的教育教学(...
《比例的意义》教学设计 【教学目标】 : 1.联系图形的放大和缩小理解比例的意义,通过练习使学生进一步理解、掌握比例的 意义。 2.理解比例的意义,掌握组成比例的...
新人教版《比例的意义》教学设计_数学_小学教育_教育专区。《比例的意义》教学设计教学内容 义务教育教科书小学数学六年级下册第四单元第 40 页 教学目标 知识目标...
公开课教案 《比例的意义》教学设计与教学反思 马寨乡中心小学 姚宗跃 2009-3-13 《比例的意义》教学设计一、教学内容 人教版教材 P32—33 页内容。 二、教学...
《比例的意义》教学设计教学内容:六年级下册 32—33 页的内容 教学目标: 1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个 比能否组成比例。 2....
苏教版六年级《比例的意义》教学设计_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。比例的意义教学设计 “比例的意义”教学设计 比例的意义” 教学内容: 教学内容: 苏教...
人教版新课标数学六年级下册《比例的意义》教案_数学_小学教育_教育专区。比例的意义教学设计赤水二小——胡小平教学内容: 人教版六年级数学下册第 32、33 页 教学...
《比例的意义和基本性质》教学设计 比例的意义和基本性质》教学内容: 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第三单元 《比例的 意义和基本性质》 (...
《比例的意义和基本性质》教学设计 教学内容 教材第 40～41 页比例的意义和基本性质及相关练习。 教材分析 《比例的意义和基本性质》 是人教版数学第十二册的内容...
精品《比例的意义》公开课教案 暂无评价0人阅读0次下载举报文档比例的意义 教学目标: 1、使学生理解...
