感悟亲情作文评讲学案

《话题作文“感悟亲情”》讲评学案

编制人 姜锦花 审核人 孙海莅 编制时间 2011-9-12

学生完成所需时间 班级 姓名 第 小组

学习目标：点评总结学生作文

方法指导：以较规范的例文和学生优秀作文引导学生掌握话题作文写作中审题的基本要领。 学习内容：

一、审题分析：

1、“感悟”，就是说，要有自己对“亲情”的体验，独到的认识，特有的思想——即抒写真情实感。

2、“亲情”， 规定了这篇作文的话题对象和范围。“以虚化实”，把亲情具体化。

3、写作思路：实写一种亲情，紧扣“感悟”二字突出一条感情线索。

二、题材选择：

1、慈母严父、祖孙手足之情应是出现最多的话题。撞车现象也最容易出现。

2、可以从个人独特的角度感悟如亲情的师生情、同学情等。

3、从陌生人身上、从文学作品中感受动人的亲情。

4、乌鸟私情、羊羔跪乳，感悟亲情回报亲情。

二、本次作文整体点评

（一）优点：

1、选材范围广泛，贴近生活，能写亲身经历诉真情实感。

2、充分运用作文学案，写亲情语言很有文采。

3、能用一定的细节描写表现美好的情愫。爱子情深，反哺意切。感人泪下，催人向上。

（二）存在问题：

1、审题不准，重于叙述一段经历，流于事件的表面，但不注意强化对亲情的感悟。

2、选材不能突出有所“感悟”的“亲情”，材料平庸、低幼化。

3、情节缺少波澜，流水账的形式叙述“亲情”，叙述平淡，表达方式单一，没有描写。

4、文体不清，虽是写散文，却既零散无中心，有无理趣。虽是写议论文，却既无议论层次有无独到的感悟。

5、书写不工整；标点符号使用有误；错别字、笔误字较多；字数不足。

7、个别学生写作态度不端正，或没有充分利用作文学案，语言枯燥无味，或大段抄袭学案中的精彩片段，拼凑痕迹十分明显。

（以下来自王新霞的作文材料，请组长修改）

三、推荐记叙文“四个一”模式：写清一件事，详写一个场景，放大一个细节，升华一种情感、思想、哲理。

写清一件事：写出事情的来龙去脉，但不必太详尽，可以倒叙插叙，可以抓住一个情节去写，情节须写出波澜才好。也可以写几幅画面几个生活片段等。切记须注意点题（通过抒情议论点题，文中人物的对话、心理描写等点题）

详写一个场景：场景描写，就是要作者摄取一个有意义的生活场景或自然景观，充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来，给读者以身临其境的真实感。