《寡人之于国也》优秀教学设计(公开课)
《寡人之于国也》教学设计
【课型】新授课
【教学目标】
1. 知识与技能：
①指导学生通过小组合作讨论、翻译课文，掌握积累本文的文言知识点，如虚词“之”，名词作动词的词类活用，文言句式“或 或 ”、“是何异于 ”； ②把握文章结构，了解孟子如何层层深入进行论述；
③学习掌握本文比喻鲜明、善于排比对偶，增强文章气势的特点；
2. 过程与方法：
教师指导，学生通过通读、小组合作、探究，掌握本文的文言知识点，体会孟子长于雄辩的语言特色；
3. 情感与价值观：
了解孟子提出的仁政思想，把握孟子的论辩艺术。
【教学重点】
1．掌握积累特殊句式、词类活用、一词多义等文言知识点；
2．学习掌握本文比喻鲜明、善于运用排比对偶，增强文章气势的特点。
【教学难点】
1.掌握“之”的用法；
2.体会孟子长于雄辩的语言特色；
【教学方法】诵读法、讨论法、交流法、点拨法
【教学工具】多媒体课件
【教学课时】两课时
【教学过程】
【第一课时】
【教学目标】
1.知识与技能：
指导学生通过小组合作讨论、翻译课文，掌握积累本文的文言知识点，如实词“数”、“胜”等，虚词“之”，名词作动词的词类活用，文言句式“或 或 ”、“是何异于 ”；
2.过程与方法：
教师指导点拨，学生通过通读、小组合作、探究，掌握本文的文言知识点，
3.情感与价值观：
把握孟子的论辩艺术。
【教学重点】指导学生积累特殊句式、词类活用、一词多义等文言知识点；
【教学难点】掌握“之”的用法；
【教学方法】诵读法、讨论法、交流法、点拨法
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