河北省2010——2011年美术学业水平测试试题题型示例

美术学业水平测试试题题型示例

题型一：选择填空题

如：梵〃高的代表作品是：( )。 A、《向日葵》B．《永恒的记忆》C、《格尔尼卡》D、《呐喊》

题型分析：根据普通高中美术课标要求“知道重要的美术家及其代表作品，了解中外 美术的主要风格、流派”。通过该题可以考查学生对主要美术风格和美术作品的了解。 题型二：选择判断题 如：“印象派”绘画的得名缘于莫奈画的一幅作品《日出〃印象》。( ) A、对B．不对

题型分析：根据《考纲》要求“了解在美术发展进程中出现的具有代表性和影响力 题型三：读图选择题

如：下面几张作品中，剪纸艺术作品是( )。

题型分析：根据《考纲》要求“了解民间美术的主要形式”。通过该题可以考查学生对主要民间美术形式的把握和了解。

题型四：术语选择题 如：“以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它是培养作画者敏锐的观察力和迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作素材的重要手段。”这段话说的是美术术语( )

A．速写B．写生C、素描D．线描

题型分析：普通高中美术课标要求学生“懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流”、本题通过让学生选择与表述一致的美术术语，重点考查学生对美术术语的掌握情况?

题型五．作品分析题

在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。具象艺术的目的在于①( )。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是②( )的表现方法、其他的中国美术作品，如③( )也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。它不是用线条来勾勒轮廓，而是用④( )及其所形成的渐变关系来处理点、线、面以塑造形体，使之在空间中形成具有厚度和重量的体量感。⑤( )使形体产生了向画面深处延伸的立体感，但这还不够，画家又用光线和色彩的冷暖变化进一步强化了空间深度的真实感，以使整个画面看上去更加真实。

①久实验新技法与工具B．表达艺术家的精神世界

C．达到精神的纯粹和人类精神表达与沟通的自由D．真实地再现现实

②A．线条和随类赋彩B．块面结合和平涂C．明暗和色彩D．装饰化和想象 ③A、《簪花仕女图》B．《泼墨仙人》C、《开国大典》D．《溪山行旅图》