第一单元：生活智慧与时代精神

第二课：百舸争流的思想

导学案1：哲学的基本问题

【重点难点】

1．重点：哲学的基本问题

2．难点：可知论与不可知论的理解

★自学案★

【自读深思】学始于疑——我思考，我收获。（7分钟左右）

自读课本p10——p12页，回答以下几个问题，并标清相应知识点在教材的具体位置。

1. 哲学的基本问题是什么？

2. 哲学的基本问题包括哪些内容？

3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？

【合作解疑】三人行必有我师——我合作，我共赢。（4分钟左右）

小组合作学习，对提出的问题进行补充完善，对存疑的问题合作探究。小组发言人根据要求

展示学习成果。教师对存疑问题分析释疑。

★探究案★

阅读与思考

人类的哲学思想源远流长，这些思想在人类文明的长河里，激荡澎湃，奔流不息。人类历史

上产生了很多哲学家，他们对于世界、宇宙和生命有着不同的阐释。

在中国古代：先秦时周幽王史官史伯提出了“五行相互交杂生成百物，并以五行为本的宇宙

生成理论”，老子提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”的宇宙生成演变观点；孟子提出

“万物皆备于我”的哲学观点；汉代董仲舒提出了“天人感应”学说，认为“道源出于天，天不

变，道亦不变”，哲学家王充提出了“天地合气，万物自生”的见解；唐代柳宗元、刘禹锡继续

了中国哲学关于天人关系的讨论。柳宗元提出天无意识，不能“赏功而罚祸”，天地起源于元气。刘禹锡提出“天与人交相胜”、“天与人不相预” 等观点，反对天人感应论；南宋朱熹集成“二

程”等人学说提出：“理生万物”、“未有这事，先有这理”；明末清初思想家王夫之明确提出，宇

宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”。

在西方：古希腊早期哲学家泰勒斯向我们展现了“水是万物的本源”的学说；赫拉克利特提

出了“世界是一团永恒燃烧的活火”这一不朽命题；普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，认为

事物的存在是相对于人的感觉而言的，人的感觉怎样，事物就是怎样的，认为“神我们既不知道

它存在也不知道它不存在；人生很短暂，问题很晦涩”；柏拉图的“理念论”认为：“理念才是真