2011届高考历史选修四复习讲义

建邺高中2011届高考历史选修四复习讲义 2010、3

二、东西方的先哲

【课标要求】

1、 从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，知道孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸；探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

2、简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。 【考点梳理】

1、儒家文化创始人孔子

（1）、追求礼乐的一生

自学礼乐→收徒讲学→从政失败→周游列国→献身文化 问题：概括孔子树立追求礼乐志向的主要原因有哪些？ A、社会因素：

①春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾。 经济上，井田制瓦解，出现了土地私有。

政治上，分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸。

阶级上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了“士”阶层，并开始成为社会上一支重要力

量。 ②传统礼法秩序受到猛烈冲击，违背周礼行为司空见惯。

B、个人因素：孔子出身于没落贵族家庭。孔子决心通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义。

（2）、开创儒家思想

A、礼(孔子思想的目标、基础)——礼是政治概念 ．．．．

①含义：：西周实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套宗法规范制度。

即“君臣有别，长幼有序”。

②地位：孔子以“礼”来规范人与人之间的关系、把“礼”作为立国立身的基础。 ③实践方法：“克己复礼”。

对社会：“君君臣臣父父子子”的社会规范。

对个人：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。

④评价：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面；另一方面，礼的思想追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。 B、仁(孔子思想的核心)——属于伦理概念 ．．．．

①仁的含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，是为人处事的最高道德标准。

②地位：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。

③表现：对于普通人：子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”孝敬父母，尊敬兄长。 对于统治阶级：子曰：“苛政猛于虎！”为政以德、“节用而爱人”（爱惜民力）。