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幼儿园教师专业标准(试行)

幼儿园教师专业标准（试行）

（征求意见稿）

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与

业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求

是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核

一、基本理念

（一）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身育，保障幼儿快乐健康成长。

（二）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师

富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康

（三）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

（四）终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

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