《威尼斯的小艇》 教案（第二课时

一.教学目标

⒈使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具。

⒉能合并几层意思归纳第二、四段的段意。

⒊有感情地朗读课文。

二.教学重点、难点

重点：使学生体会小艇是水上城市威尼斯重要的交通工具。

难点：理解课文最后为什么要写威尼斯夜晚的景色，这与小艇有什么关系。

三.教与学方法设计

为了调动学生参与学习的积极性和主动性，本课采用教师引导、 学生阅读

讨论的基本程式，提高学生的听说读思的能力。

四.电教媒体的选用

1.利用录像突破难点,突出重点.

《威尼斯的小艇》这篇课文所描写的内容不论从时间，还是从空间上来说， 都与学生生活距离太远。学生对威尼斯很陌生，很难想象出水上城市是什么样子， 那里的小艇有什么奇特之处。为此，我从两盘资料带中剪辑录制了2'40" 的与课文 内容配套的威尼斯城市风光录像片，分两次使用，用来帮助学生理解威尼斯是个水 上城市，小艇是那里重要的交通工具以及威尼斯夜晚景色与小艇的关系。

2.利用投影,图文结合,升华感知.

为了让学生更好地理解威尼斯小艇的奇特美,特意制作了一张两种不同的小艇

对比幻灯片,使得图文结合,通过比较来帮助学生体会威尼斯小艇外形的奇特.

五.教学过程

1.揭示课题,解题导入.

这节课继续学习《威尼斯的小艇》，从题目上看，课文重点要介绍的是什么？（生答）

威尼斯是个什么样的城市？小艇在那里有什么作用？我们先来看一段录像.( 播 放威尼斯城市风光录像片,边放老师边解说介绍威尼斯的概况.)

2.研读课文,导学达标.

⑴学习第一段

自由读课文，想一想：这段告诉了我们什么？（读后生答）

结合刚才看的录像，谁能谈谈为什么小艇成了威尼斯重要的交通工具？根据 学生回答情况老师进行归纳。

自己试着读一读这一段，体会体会哪些词应重读。指名读。

⑵学习第二段

同学们一定坐过小艇，你坐过的小艇是什么样？（生答后打出幻灯片：我们 常见的小艇图）

威尼斯的小艇是什么样子呢？默读课文，然后回答。