《林黛玉进贾府》实用教案

一、教学内容：

1、分析形象：林黛玉、贾宝玉、王熙凤

① 通过人物形象——性格和特点的分析[心理和命运的刻画]，表现小说的主题和创作的意图。【引导学生全面、深刻地把我人物的性格和精神特征，从而理解小说的深刻内涵和精神价值】

② 从语言、动作、神态、心理活动等方面分析人物形象

2、品味语言

品味个性化的人物语言。如：王熙凤的语言，就非常符合她的身份和性格

3、尊重学生的独特感受

人物性格复杂、立体化，学生的看法多重多样，要尊重学生的个人理解。

二、课时安排

1、周一：

① 通过对前五回的简介，从而介绍《红楼梦》的主要内容【前五回概述；金陵十二钗解读；四大家族；本书的创作意图和主旨思想；木石前盟】

② 介绍主要人物关系

③ 《林黛玉进贾府》典型环境——封建社会的缩影——的分析

小说的人物不单单是一个人，而是一类人；小说的环境不单单是某个环境，而是一个时代。

2、周二：林黛玉形象分析

3、周三：贾宝玉形象分析

4、周五：王熙凤形象赏析

① 通过对人物语言、神态、动作、心理、肖像的描写，要把握人物与环境，人物与人物的关系 ② 要正确了解他人，就要善于听其言、观其行、审其思，并将其言行与当时的特定环境联系起来。 ③ 分析人物形象，点明观点并找出证据，整理有力的证词

第一课时：

教学目标：

1、了解《红楼梦》和曹雪芹

2、了解文中描写贾府这一典型环境的方法，并知晓典型环境的作用

教学安排：

① 早读：朗读《林黛玉》进贾府，订正字音

② 课堂：学生自主活动

③ 周周练：完成自主活动；简介《红楼梦》（前五回；小说主旨思想；人物关系；典型环境） 教学流程：

一、导入

人们常说“开坛不说红楼梦，读尽诗书也枉然”。《红楼梦》作为我国封建社会百科全书性质的一部小说，不仅写尽了当时社会的世态宗盛相，展示了贾府由盛到衰的历史发展过程，也细致地刻画了一大批有血有肉的人物形象，极大地丰富了我国小说的人物画廊。《林黛玉进贾府》是小说中主要人物的第一次出场，也是小说中最为集中描写人物的部分。下面就让我们一起走近贾府这个封建大家庭，走近贾府中形形色色的人物。

二、简介曹雪芹

三、简介人物关系

四、简介前五回内容

五、整体感知，理清结构

以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分（2～14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贵府的所见所闻，介绍贾 府的环境和府中的众多人物。其中：

2～4段是第一层，写材黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。

5～6段是第二层，写林黛玉见王熙风。

7～11段是第三层，写材黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。