初中化学教学设计与反思
课题 作者及工作 单位
基本信息 新人教版九年级化学第十章课题 1 常见的酸和碱 樟树市中洲初中学 教材分析 陈冬水
本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括盐酸、硫酸的物理性 质及酸的化学性质几个部分，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用 途的基础上，更高层次的学习。通过对酸的学习，可以为碱盐的学习打下基础，完善无机物 之间的关系网络。同时探究酸的学习方法，可以为碱的学习提供知识基础和学法帮助。本节 课十分鲜明的体现的新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念 性的叙述文字，同时培养了学生的实验技能和实验创新能力。常见的酸与日常生活、生产有 着密切的联系,对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。
学情分析 1. 能力起点：已掌握了不少化学学习方法和实验技能 2. 知识起点：氧气，碳及化合物，金属等简单物质的性质及溶液的知识对本节的学习 有帮助。 3. 心理特点：学生对新接触的事物充满好奇，有探究欲；渴望自己动手，自我意识强
烈。 教学目标 1.知识与技能 a.知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的 实验。 b.初步了解什么是酸、碱、盐；能完成简单的探究实验。 2.过程与方法： a.通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸 溶液和碱溶液。 b. 在学习了什么是酸后，完成对碱的模拟自主探究，运用实验的方法获取信息，运用比 较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.情感态度与价值观：进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。发展善于合作，勤于思考 的科学精神
教学重点和难点
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