素质教育工作自查自评报告

洪关乡臻坚民族学校实施素质教育工作

自查自评报告

在上级主管部门的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工勤勤恳恳，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了一定的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。根据《遵义县人民政府教育督导室 遵义县教育局关于对全县普通中小学实施素质教育进行督导评估的通知》精神，我校按照《遵义县普通中小学实施素质评价指标标准》，我校认真组织人员对素质教育开展工作进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、基本情况：

我校是由原来的洪关民族中学西校区和臻坚民族小学于2010年12月7日新整合而成的一所九年一贯制学校，学校占地面积14668平方米，服务范围主要包括洪关苗族乡内的小坝场、洪关两个行政村及仁怀市、金沙县毗邻的两个镇（五马、岩孔），现有在校学生500人，其中小学生305人，中学生195人；教职工21人，其中小学部11人，中学部10人；共有10个教学班，其中小学7个(含学前教育)，中学3个；有本科教师10人，专科教师10人，中专教师1人，教师学历合格率达95%；现有小学高级教师2人，小学一级教师9人，有中学一级教师7人，中学二级教师3人。学校自2008年顺利通过了国家“两基”达标验收以来，学校的办学条件得到了极大的改善，现有教学楼、教师宿舍各两栋，学生宿舍一栋，有学生食堂两间，有普通教室13间，专用教室8间，行政用房六间，基本能满足目前的教育教学需要。我校自2010年12月整合以来，始终坚持两手抓，一手抓教育教学质量，一手抓学校内部管理。经过一年的努力，学校的各项工作已基本步入正轨。学校以“诚信立身，自信成事”为校训，“两信”教育是学校教育的核心，是我们教育的目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。诚信是修身的基石，自信是成功的关键。我们追求“和谐有序，昂扬向上”的校风，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力，“有序”是学校发展的前提，是学校教育教学工作顺利开展的根本保障；“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神，就像我们的校徽所体现的那样。我们提倡“敬业，严谨，博学，善导”的教风，“敬业”是良好教风的内在灵魂，是精神，是教师的基本职业要求和道德规范；“严谨”是每位教师律人律己，治教治学的基本要求，是态度；“博学”要求教师必须广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛的教学技艺，厚重文化底蕴，这样才能成为学生学习的典范；“善导”是方法，教师应成为学生学习的引导者，学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长进步的关键。我们崇尚“勤学，好问，善思，苦练”的学风，勤于学习，敢于发问，善于思考这是探究知识，求得知识真谛的基本方法，必要的磨练和训练是意志更加坚强、知识更加牢固的有力保证。所有这些的最终落脚点只有一个，那就是我们的办学理念“不求人人成材，只求人人发展”。

二、各项指标完成情况

A1-B1-C1办学目标明确（10分） 自评分：9分

学校认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，学校坚持以“办人民满意的学校”为办学宗旨，以“传承民族文化”和办学特色，以“诚信立身，自信成事”为校训，以“和谐有序，昂扬向上”为校风，以“敬业，严谨，博学，善导”为教风，以“勤学，好问，善思，苦练”为学风。学校制定了五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务,为教师的成长发展营造良好的平台，为学生创造一个良好的育人环境，为培养适应社会发展对人才提供了强有力的保证。

A1-B1-C2:办学任务落实（10分） 自评分：9分

我校本着培养具有一定科学素养和人文素养的好公民的原则，学校各职能部门根据学校工作计划，制定了详细的工作目标，明确任务，在教育教学过程中，各部门按计划认真组织