怎样培养学生诵读经典诗文兴趣
小议怎样培养学生诵读经典诗文的兴趣
中图分类号：g623.2文献标识码：b文章编号：1672-1578（2012）03-0060-01
儿童诵读古诗文是学习语文的重要组成部分，可以全面提高他们的语文素养，为他们未来的发展打好基础。诵读古诗文不但可以培养儿童的理解力、记忆力和想象力，而且可以让古诗文在孩子幼小的心灵中开发他们的智慧，促成人格的全面成长，潜移默化地成为他们一生高远见识、优美人格的源头活水。低年级孩子的记忆力超强，他们往往看过一遍或听过一次的各种广告语、校园俚语能脱口而出。所以，我们要利用儿童期的记忆力，适当地多背古诗，不求甚解，但求熟背，记下一些永恒的东西，做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。如何在低年级学生中开展诵读活动呢？为了培养低年级学生的诵读兴趣，我们在经典诵读的形式上积极探索，通过合理的安排、生动活泼的形式激发学生兴趣，使学生诵读的积极性得到提高。
1.营造浓厚的诵读氛围，激发学生诵读兴趣
兴趣是通向学习乐园的向导，只有对学习产生了兴趣，它才能引到你在知识的乐园里遨游，是你忘掉疲劳；兴趣是学习的老师，在兴趣”老师”的吸引和指导下，可以加快获得丰富知识的进程；兴趣是成长的前提。凡是成才者，事先都具有喜好某种事物的心理倾向，特别是小学时期对某物的兴趣，如果不受客观因素的干扰、制约，往往可以转化将来从事某种专业和专业活动的兴趣。所以必须
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