月相观测活动课设计
月相观测活动课设计
一、 活动课的目的和意义
开展 “月相观测” 课外活动 ,不仅能使学生对月相的变化、 月相的成因有更进一步的认识和理解 ,同时对提高学生的空间想象能力和观察能力 ,对培养学生的积极思维提供了条件 ,而且增强了学生的学习兴趣 ,丰富了学生的地理知识 ,也开阔了学生的视野。这样做 ,符合素质教育的要求。
二、 活动过程
1、 准备阶段:首先教师利用一课时的时间 ,给学生讲清楚 “月相的成因” 、 “月相的变化规律” ,并将各个不同时间的月相图片(新月、 蛾眉月、 上弦月、 凸月、 满月、 凸月、 下弦月、 蛾眉月)依次展示给同学们观看(如下图) ,使学生形成感性认识 ,明确该次活动的目的和意义。成立 “月相观测” 活动小组 ,每一个教学班分成 8个小组 ,每个小组 6~7 人 ,推荐一名学生为组长 ,在小组长的带领下按规定时间进行观测 ,具体的活动时间
见下表:


