我和孩子们那些事

快乐的日子总是过得飞快，转眼间我作为教师兼班主任已经有两年的时间了。闭上眼睛参加入职的培训似乎就在昨天，而现在已是48个孩子的老师，身上背负了许多责任以及期望。在这期间，我和孩子们都在不断的进步以及成长。伴随我一路前行的这群小大人们，让我生气，让我烦恼，可如今能回忆起的更多的是孩子们给我的欢乐，幸福以及感动。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是我工作的出发点和归宿。

张云花是我们班一个特殊的学生，家庭状况不太好，这个学期又有头晕的毛病。记得第一次头晕是在上晚自习时，那天不是我的自习，我知道这个事情是在第二天早读时，从孩子们口中听说，是低血糖，营养不良。我也没想太多，只是觉得这孩子可怜呀。然而我的这帮孩子们，却让我深深感动。我走出教室，跟随我出来的是十几个班干部，当时我还纳闷这孩子们怎么了，然而他们告诉我全班要为张云花同学捐款。那一刻我是那么的欣慰，这帮孩子长大了，懂事了，更知道为别人着想。我想可以放心的把班级事物交给他们管理了。

我们班主任最怕的事就是今天政教处或科任老师反应某某学生今天有违纪了，扣分了，政教处又中大奖了，面对违纪的现象和学生，一开始我是那么茫然。

记得我们班两个调皮的学生打架受到学校批评，我把他们叫到办公室，大声训斥了半天，到最后这两位学生虽承认打架的不对，但一脸的不满，让我觉得我一定没处理好这件事，也许更激起了他们的厌恶感。当时急躁不安，却也不知该用什么的办法。

偶尔的一次想法，我没去责怪犯错的学生，只是让他们写出当时犯错的心里想法，同时让他们做两件好事来弥补犯过的错。在他们做好事后我会及时的在全班同学面前表扬他们。久而久之，我发现犯错的学生少了，孩子们更会积极的去做好事。班级管理也似乎容易了许多。

同时我会经常告诉孩子们，遇到事情你就告诉自己：冲动是魔鬼，一时冲动或许会酿成大祸。张光兴同学是个很调皮的学生，经常和同学们发生争执。那天下了课我在教室，他告诉我，隔壁班的学生说了他两句，可是他想到我教导他们的这句，他忍了。我随即夸奖他，我说孩子你成长了，忍也是一种能力，你又多了一项本领。至此，他与同学的争执越来越少。这次考试也进步了不少。

回味这半年的工作生活，充实又快乐。跳绳比赛时一个个尽心尽力的身影，运动场上一个个奋力拼搏的身影，以及临近考试奋发图强的干劲，展现在我的面前。正是有这样一群孩子，才会赢得班级一次又一次荣誉，每一次我都和这帮孩子们一起欢呼雀跃，每一次我都会告诉孩子们你们是老师最大的骄傲，每每这时孩子们会更加的兴奋。

我是一个忘性不小记性却不大的一个人。工作的两年里，最大的缺失就是，总忘了去及时地表扬孩子们。孩子们卫生打扫好了，捡到东西了，帮别人做好事了等等，我看见了，知道了，总想着下课是表扬吧，但下课时却往往忘了。大人都希望受到表