谈小学武术教学
小学武术教学
武术是我国特有的传统体育项目，是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。它既有健身作用，又有技击性能，还由于它内容丰富，形式多样，对活跃文化生活有重要意义。尤其是对培养青少年优秀道德品质起到了重要作用。小学武术教材的特点是以套路的形式为内容，通过近几年的武术实践，就小学武术课堂教学提出几点浅见。一、要做好基本功与基本动作的教学 抓好基本功与基本动作的教学，是加快教学环节，保证教学质量和提高教学效果的首要条件。在较短时间内，让学生掌握的手型手法要多抓拳、掌、钩的练习，步型身法中要练好弓、马、仆、歇、虚五种主要步型，基本动作应结合武术的手、眼、身法、步的要求进行练习，它可以增进身体的协调能力掌握动作之间的衔接要领，是学习套路的基础，也是提高动作质量的有效手段。在教学中把基本功与培养专业运动员相等同，似乎只有培养专业运动员才抓基本功，而在教学和教法特点不重视武术基本功和基本动作的训练，这是对武术教材和特点的模糊认识，在教学中我们不难发现，费了很大劲把动作教完了，套路也学完了，结果是马步不象马步，弓步不象弓步眼、身法、步法不协调等等。给改进和提高带来困难。因此，在武术教学中先抓基本功和基本动作的学习，不是可有可无的过程，而是武术教法的特点之一。二、示范与讲解的合理运用示范教学中应注意以下几点：
1、选择合理的示范位置，教师应随着运动方向的变换而随时调整示范的位置，或站在横队等边三角形的顶点或站在队伍的左前方或
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