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课题研究的基本程序

介绍了一个如何完整地做一个课题的步骤和方法

课题研究的基本程序

教育课题实验研究是一项科学性很强的工作，是教育科研活动的重要内容，也是学校工作的重要组织部分。

开展课题实验，是“教科研育师、教科研兴校”的必由之路。课题实验是教研教改的重要组成部分。开展课题实验，可以提高教师现代教育的理论水平，更新教育观念，培养教师的探索精神和创新能力。可以扎实推进新课程改革的步伐，推动教育教学的改革和发展。没有一支课题实验的学科带头人，没有一批高水平的课题实验，就难以形成教研教改的良好风气，难以造就一支高素质的教师队伍，难以大面积提高办学质量。

课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题研究总结。

一、制订课题研究方案

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法和问卷法等等。

3．课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法；

二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法；

三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法；

四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。

（三）开展理论思维，提出研究假设。

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