教育教学名言警句
9、教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西，就好比是学生思维的引爆器，马上使学生在思维中出现问题。
---------苏霍姆林斯基
在教学中的运用体会：教学目标是顺利进行课堂教学的基本保证和首要环节。所以课堂教学中，我们要用发展的眼光审视教学目标，坚持面向未来，立足课堂，着眼于现实生活和学生实际，从一个大的视野来把握学习内容、处理好什么该预设什么该留白。教师不能什么都自己讲完，要留出给学生思考的空白，给予学生充分思考的时间，这样学生才有可能针对问题积极思考、主动探讨，思维过程才能够在课堂得到展现。
10、“数子十过，不如奖子一长。”
---------颜元（清朝）
在教学中的运用体会：教育孩子的时候，指出孩子十个过错所得到的效果，不如对孩子的一个特长给予嘉奖表扬所得到的效果。在平时的教学工作中，遇到孩子犯错，我们应该先避开错误的本身，把孩子从错误的阴影中带出来，心平气和地对待孩子的错误，我们要善于发现孩子的闪光点，多在班上表扬指出，这样有利于学生积极上进，从而少犯错误。
11、“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要更强烈。”
-------苏霍姆林斯基
在教学中的运用体会：这说明每个学生都有主动参与学习的愿望和需要。因此，在小学数学教学工作中，教师应该尝试让学生主动参与课堂，让学生在参与中学习数学。把学习的主动权交给学生，让学生在课堂中主动参与探索、主动参与发现、主动参与操作、归纳乃至猜想。学生只有参与学习的整个过程，才能获得最直接的体验，才能获得最真实的知识。
你可能喜欢
- 科学教学
- 教学片段
- 鼓励学生
- 教育名言集锦
- 教育家名言
- 教育名言警句
- 教师教育格言
- 教学方法
- 小学科学实验教学研究3页
- 科学下册教学计划4页
- 材料制备科学基础教学大纲101页
- 科学教学计划2页
- 五上科学教学计划2页
- 三年级下学期科学教学进度表1页
- 化学教学导入片段8页
- 课例3B教学片段4页
- 《台湾蝴蝶谷》的教学片段的案例分析2页
- 函数概念教学的教材片段2页
- 对称图形 教学片段11页
- 教学片段反思4页
- 鼓励学生蔑视困难1页
- 鼓励学生大胆想象、创新1页
- 鼓励学生的话英文7页
- 鼓励学生自主写作 引导学生表达真情11页
- 鼓励学生的名言23页
- 教师鼓励学生的话语4页
- 教育经典名言集锦[1].doc 090510页
- 校园文化建设教育名言集锦21页
- 教育名言集锦4页
- 教育名言集锦2页
- 教育名言教育故事集锦21页
- 教育名言警句集锦3页
- 中外教育家名言集锦4页
- 古今中外教育家名言警句2页
- 中外教育家名言25页
- 中外教育家名言精选2页
- 教育家名言8页
- 古今中外教育家名言警句6页
