美术教育、教案

中国古代花鸟画

各位评委老师好，我叫XXX，我的说课题目是《中国古代花鸟画》，（板书说课题目及自己的名字）下面是我的说课内容：

（一）本课的内容、地位及其作用（首先我会简单概括一下…）

本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，主要针对中国古代花鸟画的发展，及其艺术特点作系统的介绍，使学生进一步了解我国的传统绘画，掌握欣赏中国古代花鸟画的基本方法。培养学生对中国画的兴趣。

一、 教学目标：（我主要会从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面加以阐述）

通过本课学习，使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统有更深的了解。

二、 教学重难点：（第二部分是…）

教学重点：引导学生着重理解中国古代花鸟画独特的艺术传统。

教学难点：掌握对借物抒情，托物言志的感知和分析。

三、 教学过程：（第三部分是我的…）

首先创设意境，导入新课：我会播放古乐《梅花三弄》，并通过多媒体展示梅花逐渐盛开的FLASH动画。使声画同步，充分吸引学生的注意力，调动同学们的兴趣和学习欲望。然后讲述花鸟画的地位，引出下面的学习内容。

1. 古代花鸟画的艺术传统特点

我会指导学生默读第二、三自然段。并勾出重点句子，得出花鸟画的艺术传统特点是“以写生为基础，借物抒情，托物言志”。

2. 花鸟画发展进程 （接着引出第二个教学重点…）

我会分别展示唐代边鸾的《梅花山茶雪雀图》，宋代赵佶的《芙蓉锦鸡图》，，明代徐渭的《墨葡萄》，清代郑板桥的《丛竹图》等代表作，以历史为线索，通过对比的手法探讨花鸟画的艺术传统进程。并向学生提出三个问题1）唐、宋时期的花鸟画有什么特点 2）明、清时期的花鸟画有什么特点 3）它们之间的区别体现在哪里。学生通过仔细观察，认真思考，发表观点。最后我会进行补充，总结归纳。通过多发动学生回答问题，积极调动学生参与讨论，让学生乐于思考，善于总结，敢于阐述自己的观点，使本课更好的达到教学目的。

3．意境赏析（本章节的第三个教学内容是…，包括三个知识点。）

（1）对比花鸟画和山水的意境：我会《千里江山图》和《荷花水禽图》，提出这两幅作品分别表达了作者怎样的思想感情，让学生回顾旧识，认真感受，回答问题。

（2）对比不同时期的作品的表现手法和对意境的不同追求：我会带领同学们通过对比崔白的《寒雀图》和朱耷的《杂花图卷》来分析其表现手法的不同，以及对工笔花鸟和写意花鸟的不同感受。

（3）不同的画家对意境的追求和表现也不同：我会带领同学们从《古梅图》和《墨梅图》两幅作品中的不同意境来总结画家的性格、经历的不同之处。以上我主要采用了对比教育，是教育渗透与加深印象、加深理解较好的形式，有助于课堂教学的生动化。

4、回顾总结（最后是我对本章节的…）

通过本课的学习，使学生对古代花鸟画有深刻的理解，特别是传统特点，并能利用此欣赏方法对其它花鸟画有更准确的鉴赏。

四、 板书设计:

1.古代花鸟画的分类 2.古代花鸟画的艺术传统特点 3.古代花鸟画的发展进程

我的说课完毕，感谢各位老师！（擦黑板）。

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XXXX年XX月XX日

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