《鉴宝—艺术品鉴赏》说课稿

尊敬的各位评委，你们好！我是来自深圳市布心中学的美术教师王婧。

今天我说课的内容是岭南版第15册《艺术品博览与拍卖》，我将其改编并重新定名为《鉴宝—艺术品鉴赏》。今天我将分四个方面进行阐述：

一说教材，对教材进行分析，并根据教材的内容确定本课的教学目标和重难点，二说如何围绕教学目标和重难点，确定教学方法和手段，三展示教学实践过程的精华，说如何在教与学的过程中逐步实现教学目标，解决重难点；最后对整堂课进行客观的教学反思，检验教学策略的有效程度。

一、首先说教材。

之所以对本课进行深入的研究，是因为自己以及众多同事都对本课的教学存在困惑，认为在单纯的美术课堂上很难开展教学。原因是：艺术品鉴赏是一个比较抽象的内容，仅仅使用图片、文字和语言很难让学生形成直观的感受。我仔细研究了教材，发现本课的内容包括以下几个方面：

A、向学生介绍各种形式和规模的艺术博览会以及艺术品交易市场；

B、了解市场经济条件下的产物——拍卖会的形式及拍卖程序和要求

C、让学生了解艺术品鉴赏的主要依据、培养学生对艺术品的鉴赏能力；

D、通过本课的学习使学生获得正确的、健康的价值取向。

如此多的教学内容很难在一节课中面面具到的展开。

带着对这些问题的思索，我将原有教材进行改编，自创了新的教学内容，从以下三个方面进行了调整：

1、加强培养学生对艺术品鉴赏的审美能力；

2、引导学生树立正确、健康的审美价值取向，而非单纯考虑价格的高低；

3、突显文化产业在经济高度发达的今天的支柱作用，使学生具备审查、评价、判断美的能力。

为了完成好上述内容，我尝试使用信息技术手段解决这一教学难题。

1、课前预习的部分，要求学生利用网络资源对艺术博览会、艺术品的概念和范畴等知识进行搜索、整理、汇总，使学生对这些陌生而抽象的概念有一个初步的印象。

2、利用视频资料增强学生的视觉冲击力和直观的感受。于是我选择了央视二套的《鉴宝》节目，因为节目中的“宝物展示”、“专家点评”等环节的设置为学生提供了直观、详尽、权威的鉴赏知识，节目中的“鉴宝开价”为学生提供了一个参与鉴赏的平台。

3、将教学目标精简、压缩，做到一节课只认真解决一个问题。将教学目标确定为：

A、以多媒体视频贯穿全课，通过直观、详尽、权威的鉴赏知识，了解书画艺术品鉴赏的主要依据，了解书画艺术品的经济价值（价格）高低的取决因素。

B、由小见大，培养学生对待生活正确的价值取向。

从知识和技能的角度教会学生鉴赏一件艺术品的主要依据；

从过程和方法上培养学生养成运用信息技术手段掌握知识的良好方法； 从情感态度价值观的角度引导学生树立正确、健康的价值取向。

在课改新课标理念的指导下，我明确了本课的课业类型属于“欣赏评述”的范畴，于是我在教学过程中紧紧围绕“如何从不同角度进行书画艺术品的鉴赏”这一重点展开，明确师生间教与学的关系，为学生创设轻松的学习环境，使之在自主学习和探究学习的模式下畅所欲言。在评价的过程中我认真做好整堂课的引导和总结，帮助学生学习知识和建立自信，帮助学生养成永久学习的良好兴趣。

二、了解并明确了以上内容我采取了如下的教学策略：

1、课前准备：

A、学生预习课本、利用网络资源搜集、整理和归纳所需资料、

携带自己或家人、朋友收藏的书画艺术品到课堂。