案例教学法是电子商务专业课程一种较为理想的教学法,全文较系统地论述了电子商务专业课程案例教学法的特点、常用模式、一般程序及应注意的问题。

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第2 8卷第 4期 V0l28 No. | 4

丽水学院学报 J oURNAL S OF LI HUIUNI VERS TY I

20 0 6年 8月 Au . 0 6 g2 0

案例教学法在电子商务专业课程教学中的运用 陈海涵，胡海清 (江同济科技职业学院 i -与经济系，江杭州浙+g机浙 301 ) 1 0 6

摘要：案例教学法是电子商务专业课程一种较为理想的教学法，全文较系统地论述了电子商务专业课程案例教学法的特点、用模式、常一般程序及应注意的问题。 关键词：电子商务；业课程；专案例教学法

中图分类号： 62 4 G 4 .

文献标志码： A

文章编号： 0 8 6 4 (0 60— 12 3 10— 7 92 0 )4 0 0—0

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Ab t a t Th a e t a h n t o o o y i a e l e c i g me h d o y i —c m me c o r e sr c: ec s e c i g me h d lg n i a a h n t o d g E s d t n o re c u s .Th a e ep p r d s u s d s s e t a l h h r c e s t e mo e t e g n r lp o e r sa d s me p o l sc n e n d i h ic s e y tma i l t e c a a t r, h d, h e e a r c u e n o r b e o c r e n t e c y m cs e c igm eh d o yi a e t a h n t o d g n E— c mme c o r e o rec u s . Ke r s y wo d:E— c mme c;p o e s n l o r e; a e t a h n t o oo y o re r f s i a u s c s e c ig me h d lg o c

电子商务已成为 2

世纪全世界关注的焦点， 1它是全球社会经济生活信息化的里程碑。目前电子商务在发达国家和地区已经发展到较高水平，我国还没有形成气候，在仍处于起步阶段，结何在？除了经济发展状况、症社会接受程度、策导政 向等因素外，电子商务专业人才缺乏也是重要原因之一。

但是。对这几年各院校电子商务专业毕业生就业的情况调查结果表明，电子商务专业的学生就业形势不容乐观，中其 能从事与电子商务专业相关工作的毕业生不多。经过分析可知，电子商务专业学生未来就业难的表面原因是我国培养的

电子商务毕业生过剩了，而深层次原因则是课程设置和教学存在问题…。 课程设置的基本依据是培养目标定位与人才素质要求，据高职高专教育的总体培养目标 -以及社会对电子商务人根 2】 才的需求分析，课程设置应重在适应社会发展的动态需求，重在突出实践能力的培养。

电子商务专业课程设置固然非常重要，但是，课程只有通过科学合理的教学方法才能提高教学效果，才能使学生获得 预期的知识、能力和素质。在电子商务专业课程教学中经常采用的教学方法很多，如讲授与演示结合教学法、实验实习教学法、案例教学法等，两种方法目前已经在一些实践性和应用性强的专业课程教学中普遍采用，对比较成熟，前相同样也适

用于电子商务专业部分课程的教学。针对电子商务专业课程的特点，了提高教学效果，为采用案例教学法是必不可少且行 之有效的。 一

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电子商务专业课程案例教学法的特点

案例教学法是一种兼具启发性和实践性的教学方法。它根据一定的教学目的，教师指导学生，过对案例的阅读、通分

收稿日期：0 6 4一O 2 0—0 1 作者简介：陈海涵( 9 7 )男， 16一，浙江东阳人，高级讲师，硕士生。